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SUMMARY:Symptômes Comportementaux et Psychologiques de la Démence (SCPD) : Le rôle de l’ergothérapeute
DESCRIPTION:Description de la formation : Les troubles neurocognitifs sont accompagnés de symptômes comportementaux et psychologiques de la démence sous l’acronyme SCPD dans une proportion de 40 à 60%. Considérant la prévalence des SCPD chez les personnes âgées atteintes de démence\, ainsi que les conséquences\, la gestion des SCPD est une priorité actuelle. Plusieurs écrits confirment la contribution de l’ergothérapeute lors de la gestion des SCPD en interdisciplinarité. L’ergothérapeute peut\, de par son expertise\, évaluer les capacités de la personne\, les exigences de la tâche et l’influence de l’environnement. Suite à l’analyse de l’interaction de ces trois éléments\, il peut mettre en place diverses interventions non-pharmacologiques. Cette formation vise à outiller les ergothérapeutes à contribuer à la gestion des SCPD. \nObjectifs de la formation : Définir les SCPD et les impacts; Choisir et appliquer un modèle théorique pour expliquer l’apparition d’un SCPD d’un SCPD; Identifier et se familiariser avec des outils d’évaluations spécifiques à l’ergothérapeute pour cette problématique; Élaborer un plan d’intervention pour une personne présentant un SCPD en utilisant des moyens d’interventions intégrant les résultats probants; Discuter de la tenue de dossier relative au processus ergothérapique. \nClientèle visée : Ergothérapeutes œuvrant auprès d’une clientèle âgée ou présentant des symptômes comportementaux et psychologiques de la démence. \nContenu : Exposé théorique\, vignette clinique\, expérimentation d’outils d’évaluation\, présentation du répertoire d’interventions efficaces\, plénière. \nPlan : Définition des concepts théoriques relatifs au SCPD; Introduction de cinqmodèles théoriques expliquant l’apparition des SCPD; Outils d’évaluation; Moyens d’intervention intégrant les résultats probants; tenue de dossier. \nHoraire : \n\n\n\nSujet abordé \nMéthode d’enseignement\nDurée prévue\n\n\nMot de bienvenuePrésentation des participants \nPrésentation du déroulement de la journée\nPrésentationÉnumération des attentes\n9H00 à 9h15\n\n\nDéfinition des concepts théoriquesModèles théoriques\nExposé théoriquePower point\n9H15 à 10h00\n\n\nApplication d’un modèle\nVignette clinique en sous-groupe\n10h00 à 10h15\n\n\nPause Santé10h15 à 10h30\n\n\nRetour sur l’exercice\nPlénière\n10h30 à 11h00\n\n\nOutils d’évaluation\nExposé théoriquePower point \nConsultation d’outils\n11h 00 à 12h00\n\n\nDiner12h00 à 13h00\n\n\nMoyens d’intervention\nVignette clinique en sous-groupe suivi d’exposés théoriques\n13h00 à 15h00\n\n\nPause Santé15H00 à 15h15\n\n\nEnjeux mise en place plan d’intervention\nPlénière\n15h15 à 15h30\n\n\nPlan d’intervention et tenue de dossier\nAtelier pratique\n15h15 à 15h45\n\n\nRetour sur la journée\nRésuméCommentaires \nÉvaluation de la formation\n15h45 à 16h00\n\n\n\n  \n\n\nFormation en webinaire via l’application zoom \nLes informations de connexion ainsi que les notes de cours seront transmises une semaine avant la formation. 
URL:https://ifcq.ca/formation/symptomes-comportementaux-et-psychologiques-de-la-demence-scpd-le-role-de-lergotherapeute/
CATEGORIES:RELATION D'AIDE,SANTÉ MENTALE,SANTÉ PHYSIQUE
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