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SUMMARY:Approche cognitivo-comportementale dans le traitement et la réadaptation de la psychose et la schizophrénie – 17 & 24 avril 2026
DESCRIPTION:FORMATIONS SUR 2 JOURS \n17 & 24 avril 2026  de 9h à 16h  \nDESCRIPTION DE L’ACTIVITÉ : \nPrésentation des caractéristiques associées à la psychose et la schizophrénie ainsi que leurs conséquences  sur le fonctionnement social\, les relations interpersonnelles\, les habitudes de vie et les activités productives.\nPrésentation des modèles d’intervention d’approche comportementale et cognitive pour la psychose\, pour les symptômes négatifs de la schizophrénie et pour de la comorbidité associée. Élaboration de plans d’intervention individualisés selon les caractéristiques et problématiques propres de chaque client et de ses proches. \nOBJECTIFS D’APPRENTISSAGE : \n\nConnaître et comprendre les trois composantes de la schizophrénie : les symptômes psychotiques\, les symptômes négatifs et les troubles cognitifs ainsi que la comorbidité associée à ce trouble.\nConnaître les différentes étapes du développement de la schizophrénie et de même que du rétablissement qui\, suite aux traitements\, se caractérise par accompagnent la rémission partielle ou complète (partielle ou complète) des symptômes avec les suite aux traitements.\nConnaître l’impact de la schizophrénie sur les activités de la vie quotidienne et productive ainsi que sur les relations interpersonnelles et les compétences sociales.\n\nApprendre à évaluer (analyse fonctionnelle) les hallucinations\, les idées délirantes\, l’anhédonie\, l’émoussement affectif\, l’avolition\, l’alogie\, l’asocialité\, les compétences sociales\, etc.\, selon l’approche cognitivo-comportementale\, de même qu’à évaluer les facteurs intrinsèques et environnementaux.\nApprendre à utiliser les techniques d’intervention cognitives et comportementales (TCC) démontrées efficace pour les hallucinations\, les idées délirantes\, l’anhédonie\, l’émoussement affectif\, l’avolition\, l’alogie\, l’asocialité\, les compétences sociales\, etc.\nApprendre à planifier un programme d’intervention en individuel et de groupe selon le niveau fonctionnel du ou des participants.\nApprendre à utiliser les ressources communautaires et à intervenir auprès de la famille et des proches de la personne schizophrène.\nConnaitre l’efficacité attendue de la TCC selon les données probantes et les bonnes  pratiques employées par les experts dans ce domaine.\n\n\n\nPRÉREQUIS : \nIntervenants œuvrant en santé mentale auprès d’une clientèle qui souffre de psychose et de schizophrénie.  Connaissances théoriques de base en approche cognitivo-comportementale  sont  recommandées mais non obligatoires. \nDescription du matériel didactique \n\nExposés magistraux avec support PowerPoint et accompagnés de nombreux exemples cliniques.\nManuel de procédure pour le programme d’intervention de groupe.\nAnalyses de vignettes cliniques enregistrées sur vidéo.\nExercices en petit groupe.\n\nModalités d’évaluation \n\nQuelques outils d’évaluations seront distribués aux participants.\n\nFormation en webinaire via l’application zoom \nLes informations de connexion ainsi que les notes de cours seront transmises une semaine avant la formation.   \n 
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CATEGORIES:SANTÉ MENTALE,SANTÉ PHYSIQUE
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SUMMARY:Alimentation et santé mentale
DESCRIPTION:Description \nChaque année au Canada\, environ 1 personne sur 5 a un problème de santé mentale (Institut canadien d’information sur la santé\, 2023). La maladie mentale affecte tout le monde\, peu importe l’âge\, le niveau d’éducation\, le revenu et la culture (Association canadienne pour la santé mentale\, 2021). Considérant cette forte prévalence\, les omnipraticiens\, ainsi que les infirmiers et infirmières de divers milieux ont à intervenir auprès de cette clientèle\, que la problématique de santé mentale soit la principale raison de la consultation ou qu’elle soit secondaire. Il est pertinent de connaître les liens entre la santé mentale et émotionnelle\, et la nutrition afin de pouvoir aider les clients/patients dans leurs choix alimentaires qui pourraient contribuer à leur bien-être. \nObjectifs  \nCette formation vise à expliquer les liens entre l’alimentation et la santé mentale (et émotionnelle); des liens qui vont dans les deux sens\, c’est-à-dire que l’alimentation influence la santé mentale\, et vice versa. En second lieu\, cette formation vise à outiller les professionnels de la santé avec des conseils nutritionnels concrets à partager à leur clients/patients\, en complément aux autres traitements. \nContenu  \nNous discuterons des aspects nutritionnels impliqués dans certaines problématiques de santé mentale (principalement les symptômes dépressifs) et régulation des émotions: apports nutritionnels\, glycémie\, effets de certains aliments et nutriments sur le cerveau et l’humeur\, implication du microbiote intestinale et acte de cuisiner. Nous verrons quels comportements et habitudes alimentaires contribuent favorablement à la santé mentale et la régulation des émotions\, et lesquels nuisent. Enfin\, nous élaborerons des stratégies simples à proposer aux patients/clients. \nClientèle visée  \nCette formation s’adresse aux ergothérapeutes\, omnipraticiens\, infirmier.e.s et les professionnels de la santé\, autre que nutritionnistes\, rencontrant des personnes aux prises avec des symptômes dépressifs\, ou en prévention avec tout type de clientèle. Puisque tout le monde mange\, l’alimentation est un allié naturel! \nMéthode pédagogique  \nExposés\, discussions en groupe\, analyse de cas. \nFormation en webinaire via l’application zoom \nLes informations de connexion ainsi que les notes de cours seront transmises une semaine avant la formation. 
URL:https://ifcq.ca/formation/alimentation-et-sante-mentale/
CATEGORIES:RELATION D'AIDE,SANTÉ MENTALE,SANTÉ PHYSIQUE
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