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SUMMARY:Introduction à l’Entretien motivationnel (EM) – Volet 1 les  1er et 2 octobre 2026
DESCRIPTION:CETTE FORMATION EST OFFERTE SUR 2 JOURS\, soit les 1er et 2 octobre 2026 \nDescription : \nLes intervenants\, tant en pratique privée qu’en milieu public\, accompagnent régulièrement des personnes confrontées à des changements qu’elles trouvent difficiles à envisager ou à maintenir. L’Entretien motivationnel (EM) est une approche de communication collaborative\, fondée sur des données probantes\, qui vise à soutenir la motivation et l’engagement dans le changement. Elle est particulièrement pertinente lorsque la personne vit de l’ambivalence — c’est-à-dire qu’elle souhaite changer tout en ayant des raisons de ne pas le faire. \nL’Entretien motivationnel s’intègre aisément aux différentes approches déjà utilisées par les professionnels. Plutôt que de s’y substituer\, il agit comme un levier qui en facilite l’application et en potentialise les effets\, notamment en favorisant l’engagement et l’adhésion de la personne au processus de changement. \nCette formation permettra aux participants de développer des compétences concrètes pour explorer l’ambivalence\, reconnaître et répondre de façon stratégique aux discours- changement et discours- maintien\, et soutenir l’autonomie des personnes accompagnées. Bien que l’approche soit applicable en contexte volontaire\, elle peut également être adaptée à des contextes où certaines démarches sont encadrées ou attendues. \nEn s’appuyant sur l’esprit de l’EM  les participants apprendront à adopter une posture professionnelle favorisant l’alliance et facilitant un changement durable. \nCette formation s’appuie sur une expérience terrain diversifiée en formation et en accompagnement d’intervenants dans différents contextes de pratique\, permettant une intégration concrète et adaptée des principes de l’EM. \nObjectifs \nÀ la fin de cette formation\, les participants seront en mesure de : \n\nComprendre les fondements de l’EM\, incluant ses quatre processus (engagement\, focalisation\, évocation et planification) ainsi que son esprit (partenariat\, acceptation\, compassion\, empowerment).\nDévelopper une qualité de présence empathique favorisant une alliance professionnelle solide.\nUtiliser les micro-compétences de base (questions ouvertes\, valorisations\, reflets\, résumés) de manière stratégique.\nAppliquer la stratégie Demander–Offrir–Demander afin de partager de l’information tout en respectant l’autonomie de la personne.\nReconnaître et différencier le discours-changement et le discours-maintien.\nExpérimenter concrètement l’EM à travers des exercices pratiques.\n\nClientèle visée \nCette formation s’adresse à tout intervenant œuvrant auprès de personnes en processus de changement\, notamment dans les domaines de la santé mentale\, des dépendances\, des services sociaux\, de la réadaptation\, de la santé ou de tout autre contexte d’accompagnement. De niveau débutant\, elle convient à toute personne souhaitant intégrer une approche structurée\, efficace et respectueuse de l’autonomie dans sa pratique. \nContenu \nJour 1 : Fondements et compétences de base \n\nIntroduction à l’Entretien motivationnel\nL’esprit de l’EM (partenariat\, acceptation\, compassion\, empowerment)\nComprendre l’ambivalence et le processus de changement\nLes quatre processus de l’EM : engagement et focalisation\nLes micro-compétences : questions ouvertes\, valorisations\, reflets\, résumés\nIntroduction à l’écoute réflexive\n\n Jour 2 : Approfondissement et intégration \n\nÉvocation : reconnaître et susciter le discours de changement\nDifférencier discours- changement et discours- maintien\nRépondre à la dissonance/réactance\nPlanification du changement\nStratégie Demander–Offrir–Demander\nIntégration des compétences à travers des exercices pratiques et mises en situation\n\nPlan ou méthode pédagogique \nLa formation privilégie une approche expérientielle et interactive favorisant l’intégration concrète des apprentissages. \nLes méthodes pédagogiques incluent : \n\nPrésentations interactives\nExercices pratiques individuels et en sous-groupes\nMises en situation inspirées de contextes réels\nDiscussions dirigées et rétroactions structurées\n\nUne attention particulière est portée à la pratique des compétences et à leur transfert dans la réalité professionnelle des participants. \nMéthode ou stratégique pédagogique : La pédagogie expérientielle sera la méthode privilégié. \nFormation en webinaire via l’application Zoom. Les informations de connexion ainsi que les notes de cours seront transmises une semaine avant la formation.  \nNOTE IMPORTANTE : chaque participant doit suivre la formation en ligne à partir d’un lap top ou d’un poste de travail individuel. \nNos sessions de formation ne se prêtent pas à une diffusion dans une salle de réunion ni une salle de classe\, à moins qu’elle soit offerte en présentiel.
URL:https://ifcq.ca/formation/entretien-motivationnel-volet-1/
CATEGORIES:RELATION D'AIDE,SANTÉ MENTALE
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