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Symptômes Comportementaux et Psychologiques de la Démence (SCPD) : Le rôle de l’ergothérapeute

17 novembre @ 9h00 - 16h00
362.17$
Description de la formation : Les troubles neurocognitifs sont accompagnés de symptômes comportementaux et psychologiques de la démence sous l’acronyme SCPD dans une proportion de 40 à 60%. Considérant la prévalence des SCPD chez les personnes âgées atteintes de démence, ainsi que les conséquences, la gestion des SCPD est une priorité actuelle. Plusieurs écrits confirment la contribution de l’ergothérapeute lors de la gestion des SCPD en interdisciplinarité. L’ergothérapeute peut, de par son expertise, évaluer les capacités de la personne, les exigences de la tâche et l’influence de l’environnement. Suite à l’analyse de l’interaction de ces trois éléments, il peut mettre en place diverses interventions non-pharmacologiques. Cette formation vise à outiller les ergothérapeutes à contribuer à la gestion des SCPD.

Objectifs de la formation : Définir les SCPD et les impacts; Choisir et appliquer un modèle théorique pour expliquer l’apparition d’un SCPD d’un SCPD; Identifier et se familiariser avec des outils d’évaluations spécifiques à l’ergothérapeute pour cette problématique; Élaborer un plan d’intervention pour une personne présentant un SCPD en utilisant des moyens d’interventions intégrant les résultats probants; Discuter de la tenue de dossier relative au processus ergothérapique.

Clientèle visée : Ergothérapeutes œuvrant auprès d’une clientèle âgée ou présentant des symptômes comportementaux et psychologiques de la démence.

Contenu : Exposé théorique, vignette clinique, expérimentation d’outils d’évaluation, présentation du répertoire d’interventions efficaces, plénière.

Plan : Définition des concepts théoriques relatifs au SCPD; Introduction de cinqmodèles théoriques expliquant l’apparition des SCPD; Outils d’évaluation; Moyens d’intervention intégrant les résultats probants; tenue de dossier.

Horaire :

Sujet abordé  Méthode d’enseignement Durée prévue
Mot de bienvenuePrésentation des participants

Présentation du déroulement de la journée

 PrésentationÉnumération des attentes 9H00 à 9h15
Définition des concepts théoriquesModèles théoriques Exposé théoriquePower point 9H15 à 10h00
Application d’un modèle Vignette clinique en sous-groupe 10h00 à 10h15
Pause Santé10h15 à 10h30
Retour sur l’exercice Plénière 10h30 à 11h00
Outils d’évaluation Exposé théoriquePower point

Consultation d’outils

 11h 00 à 12h00
Diner12h00 à 13h00
Moyens d’intervention Vignette clinique en sous-groupe suivi d’exposés théoriques 13h00 à 15h00
Pause Santé15H00 à 15h15
Enjeux mise en place plan d’intervention Plénière 15h15 à 15h30
Plan d’intervention et tenue de dossier Atelier pratique 15h15 à 15h45
Retour sur la journée RésuméCommentaires

Évaluation de la formation

 15h45 à 16h00

 

Formation en webinaire via l’application zoom

Les informations de connexion ainsi que les notes de cours seront transmises une semaine avant la formation. 

Détails

Formateur

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